Anvendelse af video i undervisningen

Jeg vil anvende video i undervisningen, som en web 2.0 teknologi, som både motiverer eleverne samt giver alle elever mulighed for at sige noget på engelsk, uden at skulle tale engelsk for alle i klassen i real-time præstation. Med udgangspunkt i Blooms taksonomi vil jeg først få eleverne til at arbejde med emnet i de fire første niveauer: huske, forstå, anvende og analysere inden jeg vil bede dem om selvstændigt at udarbejde en video om emnet. Deres videoer ville eleverne derefter se i klassen, som vidensdeling.