Noter til digitek og læring 2. undervisningsgang

Hvad kan vi bruge teori (om læring) til?

• beskrive praksis
• forklare eller forstå praksis
• udvikle praksis

Kolbs læringscirkel

1. Vægt på processen
2. Vægt på transfomation
3. Vægt på både subjektive og objektive erfaringer

Hvor ligger motivationen i modellen

Modellen afspejler forskellige læringsstile

Giver et bud på hvordan der kan differentieres

Eteinne Wenger Sociale fællesskaber

1. Gensidigt engagement - Gensidigt ansvar og forpligtelse
2. Fælles aktivitet - fælles projekt/opgave/handling
3. Fælles repertoire - materialisering i sprog, måder, værktøj etc.

Illeris' læringstrekant

• Samspilsprocessen
• Telegnelsesprocessen
• Den ydre sammenhæng

Læring er dynamisk

Modellen siger ikke noget om hvordan læring kan gøres